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Sémanticienne de formation, mes recherches se situent dans une perspective appliquée de la linguistique au domaine de l’activité physique et sportive. Mes travaux gravitent autour de deux axes complémentaires :
– le lexique de la préparation physique, au carrefour de la terminologie sportive et les pratiques langagières;
– l’analyse du discours in situ des coachs sportifs, notamment dans des situations d’entraînement fonctionnel ou de sport-santé.
Plus largement, je m’attache à décrire le rôle du "dire" dans un domaine ou règne le "faire" et de montrer comment le langage peut devenir un levier de motivation, d’adhésion, de transmission et de performance.
Le point de départ sera un paradoxe : d’un côté, tout le monde reconnaît que la communication entre coach et athlète est essentielle, voire nécessaire à la performance ; de l’autre, nombreux sont ceux qui affirment encore que, sur le terrain, la parole du coach doit s’effacer et laisser l’athlète faire, souscrivant volontiers à l’adage attribué à Charlie Francis — « let the drill make the speech ».
Cette intervention propose le regard extérieur et spécialisé d’une linguiste, analyste du discours, pour revisiter quelques idées reçues sur le fonctionnement du langage et mettre en lumière les contraintes qui façonnent la parole du coach. Il s’agira d’interroger les ingrédients d’une communication réellement efficiente et de comprendre comment celle-ci contribue à la construction d’une dynamique coach–athlète performante.
